Почему я выбрала профессию воспитателя?

             В государственном детском саду я работаю чуть больше 3 лет, но еще учась в школе, каждое лето я работала вожатой в школьном лагере, потом в детских оздоровительных и профильных лагерях. С 14 лет, будучи волонтером, занималась с детьми с ограниченными возможностями. Пока училась в университете, в свободное время устраивалась няней, аниматором, а затем в детские центры развития.
С самого детства у меня было заветное желание – работать с детьми и другой профессии для себя не желаю. Главное – я люблю детей и у меня есть огромное желание с ними работать.
Воспитывая детей, я стараюсь научить их дружить друг с другом, сделать коллективом, где не было бы лишних, не особенных. На этом и стоит моя профессия. Воспитатель строит дом, имя которому - человек! 
По сути, эти дети не являются родственниками, но ты с ними «срастаешься», начинаешь думать вместе с ними, удивляться и восхищаться как они и вот - это уже «мои дети». 
Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как новое поколение современных детей, растущих в насыщенном информационном обществе, быстрее многих взрослых овладевают инновационными технологиями, гаджетами. Поэтому педагогам важно знать об инновациях, которые происходят в мире, чтобы быть «ближе к детям». Так как педагог призван быть авторитетом для детей и их родителей, он должен стараться быть интересным в их глазах, быть компетентным. Всегда уметь отвечать на любые вопросы детей, увлеченно осваивать с ними новые способы деятельности, придумывать оригинальные способы подачи информации. 
Поэтому я всегда стараюсь узнавать что-то новое, и не отставать от новых технологий в области дошкольного образования и воспитания.
Принцип моей работы заключается в том, что для меня каждый ребёнок - уникальная личность и я стараюсь создать условия для раскрытия способностей каждого. 
С раннего возраста дети с интересом познают новую информацию, увлеченно и с восхищением открывают для себя различную деятельность при помощи взрослого, с легкостью впитывая в себя «как губка». Приобретая опыт, у них развивается воображение, они начинают фантазировать, придумывать самостоятельную деятельность. Дети всем интересуются, видят необычное в том, что для взрослого кажется обыденным, замечая то, что не видят другие. Но для того, чтобы эти способности у них развивать, необходима помощь педагога, так как дети в этом возрасте еще не способны самостоятельно организовать деятельность и оценить ее результаты.
Я считаю, что моя главная задача, как педагога – помочь ребенку познать мир, подсказать все возможные для этого способы. Способствовать развитию познавательной активности ребенка, содействовать овладению практическими навыками. Побуждать детей познавать, наблюдать, думать, обсуждать, спорить, доказывать, исследовать, экспериментировать и этот список можно продолжать бесконечно. 
Мне нравится наблюдать, как мои воспитанники создают аппликации, рисунки, лепят разные фигуры, экспериментируют с песком и водой и многое другое.  Работая с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они разные, интересные, забавные, любопытные, удивительные. Каждый ребенок уникален. Одни дети художники, математики и экспериментаторы, другие – актеры и музыканты. И всему этому научила их я! Значит мои знания, умения кому-то нужны! Значит, я на правильном и верном пути. 
        Мне очень приятно, что мои дети при встрече со мной искренно улыбаются, говорят «здравствуйте»,  рассказывают о себе и о том, что произошло с ними и как они скучают, пока меня нет. Я очень хочу верить в то, что когда мои ребята станут взрослыми, они оценят мои старания. Пусть они не станут знаменитыми, а будут добрыми, честными, справедливыми. А я буду знать, что в каждом из них есть частичка моего труда, что мои усилия были не напрасны!
По моему мнению, в педагоге не главное его образование, заслуги и награды, а главное то, что он умело отдаёт себя не только своей профессии, но и семье, и окружающим людям. Искренность, доброта, душевное тепло, чуткость, любовь, тактичность - такими качествами должен обладать настоящий педагог. Умело общаться не только с детьми, к каждому находя подход, но и также умело найти подход к каждому родителю. 
Я считаю, что профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Работать в детском саду – это значит проживать детство с каждым ребенком. Быть воспитателем – это призвание.
Каждый день общаться с детьми, находить в этом радость и удовольствие, думать о них, сопереживать успехам и неудачам, удивляться и познавать вместе с ними, быть незаменимым, когда им нужна помощь и поддержка. Поэтому суть воспитательного метода заключается в том, что прежде всего, нужно изучать ребенка. Наблюдать, стараться понять, проникнуть во внутренний мир каждого из детей. И познать этот особый мир может только тот, кто умеет вместе с ребенком разделить его огорчения и тревоги, радости и успехи. 
Группа детского сада – это особая «семья», основанная на любви, дружбе и профессиональной компетентности воспитателя.
Работая воспитателем, я могу сказать - лучше моей профессии нет!